泽库县城关寄宿制中心完全小学“双减”工作实施方案

泽库县城关寄宿制中心完全小学“双减”

工作实施方案

为认真贯彻落实省《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省州县“双减”工作会议等文件精神，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，根据教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

1、总体要求

（1）指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持学生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多方联动,统筹推进、稳步实施，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦、虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。

（2）工作原则

坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身八心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担;坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保”双减”工作平稳有序。 

（3）工作目标

学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

二、成立"减负"工作领导小组 

组长：扎西才让校长 

副组长：王汉专职副书记 

成员：校委会成员、教导处、教研组长、班主任 

职责："减负"工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况，对违反“规定"的行为要及时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工作。 

三、具体要求 

（一）减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行”三限"，即限份量、限数量、限时间。 

1.”限份量"即对课堂作业、双休日作业、寒暑署假作业的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料。 

2.”限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置。 

3.“限时间"即各科布置的作业总量完成时间：一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级每天书面作业总量不超过 40 分钟，五、六年级不超过60分钟。 同时，对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为藏文、语文、数学、英语四科。规定外的学科，如果布置作业，必须让学生当堂完成，绝不留课外作业。 

（二）任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度,不准学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。 

（三）严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业,严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。学校要加强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科课外作业总量，要加强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的检查。 

（四）学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒署假组织学生集体补课、提前上新课;不准教师开办任何名目的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不得以任何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，不准强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班。 

（五）严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或组织征订教辅材料。 

四、作业规范 

1.作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实验等（体、音、美等学科应按课程特点布置有关作业）。作业目的明确，要求清楚，根据学生的实际情况分层布置。 

2.作业要精选，作业量按要求必须严格控制，一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级每天书面作业总量不超过 40 分钟，五、六年级不超过60分钟。

3.作业要侧重学生素养和能力的提高，除书面作业外，要加强对学生预习和复习的指导。 

4.批阅和讲评。基本作业，教师应全收全批，发现问题在下节课及时讲评;提高性作业，不要求全体完成，但对已完成的作业要全收全批，要有侧重地分析讲评。 

五、减轻校外培训负担实施策略 

做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。

（1）课后服务时间 

1. 星期一至星期五晨读。 2.星期一至星期四晚自习规定为课后服务时间。具体时间学校根据季节变换调整。 

（二）课后服务方式和内容 

遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生集中完成作业、写字、自主阅读、写字强化训练、兴趣活动、学生综合实践活动等各类校园活动。 

（2）课后服务要求 

1.加强宣传 

进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。 

2.及时整改 

及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。 

3.常态检查 

加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。 

4.提质增效 

做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的”服务"定位，切实为学生减负，为家长减负。 

六、保障措施 

1.优化课堂教学，提高课堂教学质量 

在课堂上，我们要遵循教学规律，利用各种有效途径，引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，真正提高课堂效率，提高教学质量，才能真正让学生的作业负担减下来。减轻学生过重负担是一项长期性的工作，”减负”工作领导小组和全体教师要共同努力，坚持不懈的按照上级要求，规范管理，把减轻学生课业负担工作做好,全面提高中学生的综合素质。 

2.丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好 

开放学校的图书阅览室、书法室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习方动中解放出来，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。 

3.坚持以学定考，充分发挥考试的作用 

学校认真落实义务教育质量评价指南。每学期末组织考试主要是通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力。教师要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题;教师在出题过程中要认真筛选有针对性,基础性的试题，考试难度要适当。学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。 

4.注重家校合作，提升家校协同育人效果 

完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，做好引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。 

5.加强奖励考核，促进双减工作可持续推进 

把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

   泽库县城关寄宿制完全小学

         2021.9月